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Acoso escolar: reconocer las señales cuando el niño es víctima

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El acoso escolar afecta a aproximadamente el 10% de los alumnos en algún momento de su escolaridad. Se define por la repetición de actos agresivos — físicos, verbales o relacionales — dirigidos hacia la misma persona, en una relación de fuerza desequilibrada. Su particularidad: suele ser invisible para los adultos, y las víctimas raramente hablan espontáneamente.

Reconocer las señales indirectas es, por tanto, esencial para intervenir a tiempo.

Las formas del acoso escolar

El acoso físico

Golpes, empujones, robo de objetos, daños materiales. Es la forma más visible, pero no necesariamente la más frecuente.

El acoso verbal

Burlas repetidas, insultos, apodos humillantes. Particularmente doloroso cuando se dirige hacia una característica física, un nombre o un origen.

El acoso relacional

Exclusión deliberada del grupo, manipulación de las amistades, rumores, marginación. Esta forma, practicada con frecuencia por las chicas, es más difícil de identificar y a menudo minimizada por los adultos.

El ciberacoso

Prolongación del acoso en línea — mensajes humillantes, vídeos compartidos sin consentimiento, exclusión de grupos. Penetra en el espacio doméstico y priva a la víctima de todo refugio.

Las señales de alarma en el niño

Un niño que está siendo acosado presenta a menudo señales indirectas:

  • Rechazo a ir al colegio sin razón médica clara

  • Volver a casa estresado, con objetos dañados

  • Pérdida de apetito, trastornos del sueño, dolores de barriga matinales

  • Cambio brusco de comportamiento (irritabilidad, repliegue, agresividad)

  • Abandono de sus amigos anteriores, aislamiento social

  • Caída inexplicable de los resultados escolares


Cómo reaccionar

Creer al niño sin minimizar («los niños se pelean, es normal»), evitar aconsejarle que «se defienda» solo, contactar con la escuela describiendo hechos concretos, solicitar seguimiento al médico escolar o a un profesional si el malestar es importante — son pasos que pueden marcar la diferencia.


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Sobre el autor

Gildas Garrec · Psicoterapeuta TCC

Terapeuta certificado en terapias cognitivo-conductuales (TCC), autor de 16 libros sobre psicología aplicada y relaciones. Más de 900 artículos clínicos publicados en Psychologie et Sérénité.

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