¿Mi hijo/a tiene miedo de fracasar?

Este test aborda el fracaso, la anticipación, la ansiedad, el cuerpo, la comprobación, la reafirmación, la comparación, la perseverancia, la concentración, la memoria, la evitación, la toma de palabra, la autoestima, el reconocimiento y la disposición al cambio. Lo que el test pregunta, por ejemplo El fracaso Si a su hijo le paraliza el miedo a equivocarse antes de empezar una tarea nueva. Si su hijo lo intenta aunque se arriesgue a fracasar delante de los demás. La anticipación Si su hijo teme tanto los exámenes que habla de ellos varios días antes. Si su hijo empieza un deber o un control diciéndose que puede lograrlo. La ansiedad Si su hijo muestra una ansiedad visible antes de un control, una competición o una actuación. Si su hijo duerme con normalidad la víspera de un control o de un acontecimiento importante. El cuerpo Si su hijo se queja de molestias físicas, como dolor de barriga o de cabeza, antes de un examen. Si su hijo se mantiene tranquilo en un control, una exposición o una competición. La comprobación Si su hijo dedica mucho tiempo a prepararse o a comprobar antes de un examen, sin sentirse nunca listo. Si su hijo se pone con las tareas escolares difíciles sin esperar. La reafirmación Si su hijo pide varias veces que le confirmen cómo preparar un examen, sin quedarse tranquilo. Si su hijo pide ayuda en cuanto no entiende. La comparación Si su hijo compara sus capacidades con las de los demás siempre de forma desfavorable para sí mismo. Si su hijo habla de sí mismo y de sus resultados con justicia, sin rebajarse. La perseverancia Si su hijo se desengancha rápido de una actividad que juzga demasiado difícil, sin haberlo intentado de verdad. Si su hijo persevera cuando encuentra una dificultad en un ejercicio. La concentración Si su hijo se queda en blanco cuando un adulto le observa o le evalúa, incluso en una tarea que domina. Si su hijo mantiene la concentración aunque se dé cuenta de que alguien vigila lo que hace. La memoria Si su hijo olvida lo que sabía en cuanto se le pone en una situación formal de prueba. Si su hijo responde sin bloquearse durante un control o una pregunta oral cuando sabe la respuesta. La evitación Si su hijo inventa razones para no participar en actividades competitivas o evaluadas. Si su hijo va a clase con normalidad los días de examen. La toma de palabra Si su hijo se niega a leer delante de la clase, a exponer un trabajo o a actuar en público. Si su hijo levanta la mano en clase cuando cree saber la respuesta. La autoestima Si su hijo se juzga nulo o no lo bastante bueno tras un mal resultado, aunque sea aislado. Si su hijo se alegra plenamente de una buena nota. El reconocimiento Si su hijo no se reconoce en sus éxitos y los atribuye a la suerte o a que la tarea era fácil. Si su hijo acoge con confianza los ánimos y las felicitaciones de los adultos sobre sus resultados. La disposición al cambio Si usted reconoce que el miedo al fracaso de su hijo tiene un impacto real en su vida familiar. Si usted se cree capaz de acompañar a su hijo en esta evolución.