¿Mi hijo/a muestra señales de dislexia?

Este test aborda la lectura, la escritura, la memoria, la organización, la atención, la concentración, el tiempo, el cansancio, la tensión, la evitación, la vergüenza, la comparación y la disposición al cambio. Lo que el test pregunta, por ejemplo La lectura Si a su hijo le cuesta descifrar palabras que no ha encontrado antes en la lectura. Si su hijo lee con fluidez, sin separar las palabras, después de unos meses de aprendizaje. La escritura Si su hijo omite letras en el interior de las palabras al escribir. Si su hijo escribe sin faltas las palabras habituales que usa con frecuencia. La memoria Si a su hijo le cuesta escribir de memoria información sencilla como su fecha de nacimiento o su domicilio. Si su hijo recuerda con facilidad lo que acaba de leer, incluso mucho después. La organización Si su hijo invierte el orden de las letras en las palabras al escribir o al copiar. Si su hijo escribe la misma palabra de la misma forma cada vez. La atención Si su hijo pierde el hilo en un texto mientras lee, retrocede o se salta líneas. Si su hijo copia deprisa y sin errores cuando el original está delante de él. La concentración Si a su hijo le cuesta concentrarse más de unos pocos minutos en una tarea de lectura o escritura. Si su hijo se pone a trabajar sin desanimarse ante un texto de lectura o un ejercicio de escritura. El tiempo Si su hijo vacila mucho antes de empezar a leer una consigna o el enunciado de un ejercicio. Si su hijo lee tan deprisa como la mayoría de sus compañeros de curso. El cansancio Si su hijo llega a casa agotado después de un día con mucha lectura o escritura. Si su hijo sigue despejado después de una actividad larga de lectura o escritura. La tensión Si su hijo aprieta el lápiz o se tensa al leer o al escribir. Si su hijo se bloquea antes de ponerse a escribir cualquier cosa. La evitación Si su hijo desarrolla estrategias para evitar leer o escribir, como fingir que ha olvidado el libro. Si su hijo dice con frecuencia que le gusta leer o escribir, sobre todo en los temas que le interesan. La vergüenza Si su hijo evita leer en voz alta delante de otras personas o se niega a hacerlo. Si su hijo dice que es torpe porque tiene dificultades con la lectura o la escritura. La comparación Si su hijo se compara desfavorablemente con sus compañeros en lectura o escritura y sufre por ello. Si su hijo termina un ejercicio escrito en el mismo tiempo que sus compañeros. La disposición al cambio Si usted reconoce que lo que observa en la lectura y la escritura de su hijo tiene un impacto real en su vida familiar. Si usted se cree capaz de acompañar a su hijo en esta evolución.