Meu filho se cobra demais para ir bem?

Este teste aborda a ansiedade, a antecipação, o fracasso, a comparação, a autoestima, o olhar dos outros, a memória, o falar em público, o corpo, o sono, a evitação, a perseverança, a exigência e a disposição para mudar. O que o teste pergunta, por exemplo A ansiedade Se, na manhã de uma prova ou de um jogo, seu filho ou sua filha segura a barriga e anda em círculos na cozinha. Se, nas manhãs de prova, seu filho ou sua filha sai para a escola no horário habitual. A antecipação Se, antes mesmo de ver o enunciado, seu filho ou sua filha anuncia que a prova vai ser impossível ou injusta. Se, antes de uma prova, seu filho ou sua filha se diz capaz de conseguir e pega o material. O fracasso Se seu filho ou sua filha anuncia que uma nota ruim vai levar à repetição de ano ou vai custar o futuro. Se, depois de um fracasso, seu filho ou sua filha segue para o exercício seguinte no mesmo passo. A comparação Se, na saída da prova, seu filho ou sua filha pergunta as notas dos outros e se coloca abaixo. Se, ao comentar os resultados, seu filho ou sua filha cita tanto os acertos quanto os erros, sem se rebaixar. A autoestima Se, depois de uma única nota ruim, seu filho ou sua filha se chama de « ruim » em voz alta. Se, quando um adulto faz um elogio, seu filho ou sua filha agradece e aceita o elogio. O olhar dos outros Se seu filho ou sua filha vira a prova na mesa para os colegas não verem a nota. Se seu filho ou sua filha anuncia a boa nota já entrando pela porta e vem mostrar. A memória Se a lição recitada de um fôlego na noite anterior, seu filho ou sua filha a perde assim que a folha da prova é colocada sobre a mesa. Se, na hora de responder em voz alta, seu filho ou sua filha dá sem travar a resposta que sabe. O falar em público Se seu filho ou sua filha se recusa a ler em voz alta, a fazer uma apresentação ou a tocar diante das pessoas. Se, na aula, seu filho ou sua filha levanta a mão assim que a resposta vem. O corpo Se, durante uma avaliação, seu filho ou sua filha aperta a caneta com força e fica com o corpo rígido na cadeira. Se, durante uma apresentação ou uma competição, seu filho ou sua filha mantém a voz firme e os gestos tranquilos. O sono Se, na noite antes de uma avaliação, seu filho ou sua filha estuda até tarde e pergunta de novo a você se é suficiente. Se, na véspera de uma prova, seu filho ou sua filha adormece no horário habitual e dorme até de manhã. A evitação Se, no dia de um torneio ou de uma prova oral, seu filho ou sua filha inventa um motivo para não ir. Se seu filho ou sua filha se inscreve nos torneios da turma e responde em voz alta na aula. A perseverança Se seu filho ou sua filha larga o exercício pouco depois de começar, dizendo que é difícil demais. Se, diante de um exercício difícil, seu filho ou sua filha recomeça, tenta de outro jeito e vai até o fim. A exigência Se seu filho ou sua filha mexe na apresentação sem conseguir largá-la e acaba entregando com atraso. Se seu filho ou sua filha começa pelo exercício mais difícil ao voltar da escola. A disposição para mudar Se o que você acabou de descrever pesa na sua vida de mãe ou pai. Se você tem vontade de agir para acompanhar melhor seu filho ou sua filha nessa área.