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Señales de dislexia en el niño: reconocer las dificultades para acompañar mejor

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La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje que afecta la adquisición de la lectura. Afecta a alrededor del 10% de los niños, y a menudo persiste en la edad adulta. No refleja el nivel de inteligencia del niño — muchas personas disléxicas tienen perfiles cognitivos ricos y capacidades notables en otros ámbitos.

Pero no identificada y no acompañada, puede generar años de fracaso escolar, de sentimiento de incompetencia y de sufrimiento psicológico.

Las señales precoces de la dislexia

Antes de la lectura (educación infantil)

Dificultades para memorizar canciones infantiles, identificar los sonidos de las palabras (rimas, sílabas), aprender el nombre de las letras o los días de la semana. Un déficit de conciencia fonológica es a menudo uno de los primeros indicadores.

Al inicio de primaria

El niño confunde letras visualmente parecidas (b/d, p/q), invierte sonidos o sílabas en las palabras, lee muy despacio incluso después de varias semanas de aprendizaje, decodifica sin comprender (energía cognitiva totalmente movilizada por la decodificación).

Más adelante

Ortografía muy fonética, lectura laboriosa incluso de palabras conocidas, evitación de cualquier actividad de lectura, cansancio intenso tras una corta sesión de lectura.

Lo que sigue al diagnóstico

Una evaluación logopédica permite confirmar o descartar el diagnóstico. Si se confirma la dislexia, el seguimiento logopédico y las adaptaciones escolares (tiempo extra, materiales adaptados) permiten al niño progresar — y a menudo, revelar capacidades que las dificultades de lectura enmascaraban.


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Sobre el autor

Gildas Garrec · Psicoterapeuta TCC

Terapeuta certificado en terapias cognitivo-conductuales (TCC), autor de 16 libros sobre psicología aplicada y relaciones. Más de 900 artículos clínicos publicados en Psychologie et Sérénité.

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