TDAH na criança: sinais, mitos e realidades para entender melhor
O TDAH, transtorno de déficit de atenção com ou sem hiperatividade, é um dos transtornos do neurodesenvolvimento mais comuns na infância. Atinge cerca de 5 a 7 % das crianças em idade escolar, com maior prevalência entre os meninos.
No artigo a seguir, abordo o TDAH e as dificuldades de atenção na idade adulta. Se você se reconhece nesse tema, criei um teste de TDAH adulto que permite fazer um balanço dos sinais de um funcionamento TDAH em você. Ele vem acompanhado de um guia para prolongar a reflexão além dos resultados. Também escrevi um livro sobre o assunto, Guide pratique de TCC, caso você queira se aprofundar.
É também um dos transtornos mais mal compreendidos: ora superestimado (fala-se em TDAH para toda criança agitada), ora subestimado (sobretudo nas meninas, cuja apresentação costuma ser mais discreta).
As três formas do TDAH
A forma desatenta (sem hiperatividade)
Dificuldade em manter a atenção, em se organizar, em terminar as tarefas começadas. A criança parece estar "no mundo da lua", perde seus pertences, esquece as instruções. Essa forma costuma passar despercebida porque não gera perturbações visíveis em sala de aula. Para prolongar essa leitura em voz alta, o Salon Psy oferece um espaço de escuta conduzido por uma IA especializada em TCC.
A forma hiperativa-impulsiva (sem desatenção marcante)
A criança se mexe o tempo todo, não consegue ficar sentada, fala sem parar, age sem pensar. Essa forma é mais visível e mais frequentemente detectada, mas também mais confundida com simples agitação.
A forma combinada
As duas dimensões coexistem. É a forma mais frequente.
O que o TDAH não é
O TDAH não é falta de vontade, educação insuficiente ou uma criança "mal-educada". É uma diferença neurológica de funcionamento: o cérebro com TDAH não regula a atenção e a inibição da mesma maneira que um cérebro neurotípico.
O que ajuda
O TDAH se maneja, não apenas com disciplina, mas com uma combinação de estratégias adaptadas: adaptações escolares, reabilitação das funções executivas (fonoaudiologia, neuropsicologia), terapia comportamental e, em certos casos, tratamento medicamentoso (metilfenidato) após avaliação médica.
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